Oleh: Imam Iskandar, S.H., M.H.
Sekretaris PD FSP KEP SPSI Provinsi Banten
Ada satu pertanyaan sederhana yang seharusnya kita ajukan kepada dunia pendidikan: setelah bertahun-tahun belajar di sekolah dan perguruan tinggi, apakah seorang siswa atau mahasiswa benar-benar siap menghadapi dunia kerja?
Pertanyaan ini penting karena realitasnya tidak selalu demikian.
Seorang lulusan mungkin memiliki ijazah, nilai akademik yang baik, bahkan gelar sarjana. Namun ketika memasuki dunia kerja, ia bisa saja kebingungan menghadapi target pekerjaan, budaya perusahaan, hubungan dengan atasan dan rekan kerja, persoalan upah, jam kerja, keselamatan kerja, kontrak kerja, hingga hak untuk berserikat.
Di sinilah terdapat persoalan yang sering luput dari perhatian kita: pendidikan telah mengajarkan banyak hal tentang ilmu pengetahuan, tetapi belum tentu mengajarkan bagaimana memahami dunia kerja.
Padahal, sebagian besar lulusan pada akhirnya akan memasuki dunia kerja.
Ijazah Saja Tidak Cukup
Dunia kerja telah berubah secara cepat. Perkembangan teknologi, digitalisasi, otomatisasi, kecerdasan buatan, perubahan model bisnis, serta persaingan global membuat kebutuhan terhadap tenaga kerja semakin kompleks.
Perusahaan tidak lagi hanya mencari orang yang memiliki ijazah. Mereka membutuhkan individu yang mampu berkomunikasi, bekerja sama, memecahkan masalah, berpikir kritis, beradaptasi, belajar hal baru, dan mampu bekerja dalam lingkungan yang terus berubah.
Artinya, pendidikan tidak cukup hanya menghasilkan lulusan yang pintar secara akademik.
Pendidikan harus menghasilkan manusia yang siap menghadapi kehidupan nyata.
Karena itu, pendidikan ketenagakerjaan perlu mendapat tempat yang lebih serius dalam sistem pendidikan kita.
Pendidikan Ketenagakerjaan Bukan Sekadar Pelatihan Kerja
Pendidikan ketenagakerjaan sering kali dipahami sebatas keterampilan agar seseorang mudah mendapatkan pekerjaan.
Pemahaman tersebut terlalu sempit.
Pendidikan ketenagakerjaan seharusnya memberikan pemahaman yang lebih luas tentang dunia kerja: bagaimana hubungan kerja berlangsung, bagaimana hak dan kewajiban pekerja dijalankan, bagaimana keselamatan dan kesehatan kerja dijaga, bagaimana upah dan waktu kerja diatur, bagaimana menyelesaikan persoalan di tempat kerja, serta bagaimana pekerja dapat membangun hubungan industrial yang sehat.
Dengan kata lain, siswa dan mahasiswa tidak hanya perlu diajarkan cara mendapatkan pekerjaan, tetapi juga cara memahami pekerjaan.
Sebab ketika seseorang memasuki dunia kerja, ia bukan hanya membawa ijazah dan keterampilan. Ia juga membawa dirinya sebagai manusia yang memiliki hak, kewajiban, martabat, dan masa depan.
Jangan Sampai Lulusan Masuk Dunia Kerja dalam Keadaan “Buta”
Bayangkan seorang anak muda mendapatkan pekerjaan pertamanya.
Ia menandatangani kontrak kerja tanpa benar-benar memahami isinya. Ia tidak tahu berapa lama waktu kerja yang diperbolehkan. Ia tidak memahami hak atas waktu istirahat. Ia tidak mengetahui pentingnya keselamatan dan kesehatan kerja. Ia tidak memahami jaminan sosial. Bahkan mungkin ia tidak mengetahui bahwa pekerja memiliki hak untuk membentuk atau menjadi anggota serikat pekerja.
Apakah sepenuhnya salah jika ia tidak mengetahui semua itu?
Tentu tidak.
Sebab pertanyaannya justru harus diarahkan kepada sistem pendidikan: mengapa pengetahuan mengenai dunia kerja tidak menjadi bagian penting dari bekal generasi muda sebelum mereka memasuki dunia profesional?
Selama ini kita terlalu sering mengukur keberhasilan pendidikan berdasarkan nilai, indeks prestasi, jumlah lulusan, atau seberapa cepat lulusan memperoleh pekerjaan.
Padahal ada pertanyaan yang jauh lebih penting:
Apakah lulusan memahami dunia kerja yang akan mereka masuki?
Soft Skills Sama Pentingnya dengan Hard Skills
Kemampuan teknis tetap penting. Seorang tenaga kerja harus memiliki kompetensi sesuai bidangnya.
Namun kompetensi teknis tanpa kemampuan sosial juga dapat menjadi persoalan.
Dunia kerja membutuhkan orang yang mampu berkomunikasi, bekerja dalam tim, memimpin, bernegosiasi, mengelola waktu, berpikir kritis, menyelesaikan konflik, dan mengambil keputusan.
Karena itu, pendidikan ketenagakerjaan harus berjalan beriringan dengan pengembangan soft skills.
Siswa dan mahasiswa perlu belajar bahwa dunia kerja bukan hanya tentang “saya bisa melakukan pekerjaan ini”, tetapi juga tentang “saya mampu bekerja bersama orang lain untuk mencapai tujuan.”
Pendidikan Harus Mengajarkan Hak dan Kewajiban
Ada hal lain yang tidak kalah penting: kesadaran hukum dan hak ketenagakerjaan.
Generasi muda perlu mengetahui bahwa pekerja memiliki hak yang harus dihormati. Di antaranya hak atas upah, waktu kerja dan waktu istirahat, keselamatan dan kesehatan kerja, jaminan sosial, perlakuan yang adil, serta kebebasan berserikat.
Namun pendidikan ketenagakerjaan tidak boleh berhenti pada pembelajaran mengenai hak.
Hak harus selalu berjalan bersama kewajiban.
Seorang pekerja juga harus memahami tanggung jawabnya untuk bekerja secara profesional, menaati aturan, menjaga disiplin, menyelesaikan pekerjaan dengan baik, dan menghormati hak orang lain.
Dengan pemahaman tersebut, hubungan kerja dapat dibangun bukan atas dasar ketakutan atau ketidaktahuan, tetapi atas dasar kesadaran, tanggung jawab, keseimbangan, dan keadilan.
Serikat Pekerja Juga Perlu Dikenalkan
Dalam konteks tersebut, pengenalan mengenai serikat pekerja juga penting.
Siswa dan mahasiswa perlu memahami bahwa dunia kerja bukan hanya tentang hubungan individual antara pekerja dan perusahaan. Ada pula dimensi kolektif dalam hubungan industrial.
Serikat pekerja merupakan salah satu instrumen bagi pekerja untuk menyampaikan aspirasi, memperjuangkan kepentingan, meningkatkan kesejahteraan, dan membangun hubungan industrial yang lebih berkeadilan.
Mengenalkan serikat pekerja kepada generasi muda bukan berarti mengajarkan mereka untuk berkonfrontasi dengan perusahaan.
Justru sebaliknya, mereka perlu memahami bahwa hubungan industrial yang sehat membutuhkan dialog, komunikasi, perundingan, serta keseimbangan kepentingan antara pekerja, pengusaha, dan pemerintah.
Sekolah dan Kampus Harus Menjadi Jembatan
Karena itu, sekolah dan perguruan tinggi tidak boleh berdiri sendiri.
Dunia pendidikan perlu membangun hubungan yang lebih kuat dengan dunia usaha dan dunia industri, pemerintah, praktisi ketenagakerjaan, akademisi, maupun serikat pekerja.
Pendidikan ketenagakerjaan dapat diperkenalkan melalui seminar, kuliah umum, diskusi, simulasi hubungan kerja, kunjungan industri, praktik kerja lapangan, magang, proyek berbasis dunia kerja, pendidikan kewirausahaan, hingga pengenalan dasar-dasar hukum ketenagakerjaan.
Dengan cara tersebut, peserta didik dapat melihat bahwa apa yang mereka pelajari di ruang kelas memiliki hubungan langsung dengan kehidupan mereka setelah lulus.
Kita Tidak Sedang Mempersiapkan Mesin untuk Bekerja
Ada satu prinsip yang menurut saya perlu kita tegaskan.
Pendidikan tidak boleh hanya mempersiapkan manusia agar menjadi tenaga kerja yang produktif. Pendidikan harus mempersiapkan manusia agar mampu menjalani kehidupan kerja yang bermartabat.
Ini penting.
Sebab ketika kita hanya berbicara tentang produktivitas, kita berisiko melihat manusia semata-mata sebagai sumber daya ekonomi.
Padahal pekerja adalah manusia.
Ia memiliki keluarga. Ia memiliki kebutuhan hidup. Ia memiliki hak atas keselamatan. Ia memiliki kebutuhan untuk berkembang. Ia memiliki hak untuk dihargai dan diperlakukan secara adil.
Karena itu, pendidikan ketenagakerjaan seharusnya tidak hanya berbicara tentang bagaimana perusahaan mendapatkan tenaga kerja yang kompeten, tetapi juga tentang bagaimana generasi muda memahami pekerjaan sebagai bagian dari kehidupan yang bermartabat.
Saatnya Pendidikan Ketenagakerjaan Menjadi Bagian dari Pendidikan
Sudah saatnya kita berhenti melihat pendidikan hanya sebagai jalan menuju ijazah.
Pendidikan harus menjadi jembatan menuju kehidupan.
Dan karena dunia kerja merupakan bagian besar dari kehidupan manusia, maka pengetahuan tentang dunia kerja seharusnya diperkenalkan sejak dini.
Siswa perlu mengetahui seperti apa dunia kerja sebelum mereka lulus sekolah.
Mahasiswa perlu memahami hubungan industrial sebelum mereka memperoleh gelar sarjana.
Generasi muda perlu mengetahui hak dan kewajibannya sebelum menandatangani kontrak kerja pertama mereka.
Mereka perlu memahami bahwa mencari pekerjaan bukan akhir dari pendidikan. Justru ketika memasuki dunia kerja, proses belajar tentang kehidupan dimulai dalam bentuk yang berbeda.
Pada akhirnya, keberhasilan pendidikan tidak seharusnya hanya diukur dari berapa banyak lulusan yang dihasilkan.
Keberhasilan pendidikan juga harus diukur dari seberapa siap lulusan menghadapi dunia nyata.
Maka, sekolah dan kampus jangan hanya mencetak lulusan.
Cetaklah manusia yang kompeten. Cetaklah manusia yang berkarakter. Cetaklah manusia yang mampu beradaptasi. Dan yang tidak kalah penting, cetaklah generasi yang memahami hak, kewajiban, serta martabatnya sebagai pekerja.
Karena pendidikan ketenagakerjaan bukan sekadar bekal untuk mendapatkan pekerjaan—ia adalah bekal untuk menghadapi kehidupan kerja yang adil, aman, dan bermartabat.
